A partir de ahora nos puede visitar en abn.serafinaandrades.es
Y puede ver la nueva web del colegio en serafinaandrades.es
Blog en el que queremos mostrar el día a día del trabajo que realizamos en el CEIP Serafina Andrades de Chiclana(Cádiz) con respecto al método ABN de matemáticas. En el curso 2010/11 empezamos con este método de Jaime Martínez Montero y su asesoramiento y ahora lo llevamos en Infantil, 1º, 2º 3º y 4º. Estamos seguros de la mejora en la motivación, cálculo mental, resolución de problemas y sentido global del número de nuestros alumnos frente a la metodología tradicional.
sábado, 30 de agosto de 2014
lunes, 27 de enero de 2014
1º Iniciación al algoritmo de la suma ABN
Frau Palmero(Lola), está iniciando ya el algoritmo de la suma con los niños de 1º. Algunos se sorprenderán de que no haya empezado antes, ya que el nivel de cálculo de esta clase es muy alto. Pero nuestra estrategia es dar tiempo a que una gran mayoría de la clase esté madura para que pueda asimilar con éxito este algoritmo.
Además de trabajarlo en la pizarra, en este caso ha utilizado un cartel con bolsillo que hemos adquirido para cada clase de 1º y 2º ciclo.
En principio lo queríamos para hacer las tablas extendidas de la multiplicación pero al final ha salido la creatividad de cada uno.
Además de trabajarlo en la pizarra, en este caso ha utilizado un cartel con bolsillo que hemos adquirido para cada clase de 1º y 2º ciclo.
En principio lo queríamos para hacer las tablas extendidas de la multiplicación pero al final ha salido la creatividad de cada uno.
jueves, 16 de enero de 2014
Inf5,1º Repaso de cálculo mental
Estas semanas las estamos dedicando al repaso de cálculo mental.
Hemos utilizado estos vídeos de completar números.
El juego consistía en ir "salvando" a los que contestaban correctamente.A los que tenían dificultad les hemos ayudado con la recta numérica o con palillos.
Hemos utilizado estos vídeos de completar números.
El juego consistía en ir "salvando" a los que contestaban correctamente.A los que tenían dificultad les hemos ayudado con la recta numérica o con palillos.
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