Estrenamos cajitas de palillos para Inf 5 años. Lourdes, su tutora, trabaja ya con los atadillos de decena. El curso pasado trabajó mucho con las bolsas de tapones de decena.
Blog en el que queremos mostrar el día a día del trabajo que realizamos en el CEIP Serafina Andrades de Chiclana(Cádiz) con respecto al método ABN de matemáticas. En el curso 2010/11 empezamos con este método de Jaime Martínez Montero y su asesoramiento y ahora lo llevamos en Infantil, 1º, 2º 3º y 4º. Estamos seguros de la mejora en la motivación, cálculo mental, resolución de problemas y sentido global del número de nuestros alumnos frente a la metodología tradicional.
miércoles, 24 de octubre de 2012
Inf 4 Llenado decenas.
En estas imágenes se ve como en Inf de 4 cuatro años se puede trabajar con las decenas.
Ya han rellenado la segunda decena ya que cada día van añadiendo una unidad, un cacahuete en este caso.
Estamos deseando ver qué pasa al llegar al 30....
También se refuerza visualmente con la lista de la clase, que se repasa diariamente
Ya han rellenado la segunda decena ya que cada día van añadiendo una unidad, un cacahuete en este caso.
Estamos deseando ver qué pasa al llegar al 30....
También se refuerza visualmente con la lista de la clase, que se repasa diariamente
Inf 4 Materiales 2
Más material recopilado para numeración y conteo en Inf 4.
Es muy importante conectar visualmente el número con la cantidad.
Ya trabajan con la recta numérica del 1 al 10 y por supuesto con los palillos.
Es muy importante conectar visualmente el número con la cantidad.
Ya trabajan con la recta numérica del 1 al 10 y por supuesto con los palillos.
Inf 4 Materiales 1
Aquí mostramos como Marigel, la tutora de Inf 4 años ha recopilado y reciclado diversos materiales para la práctica de la numeración y el conteo. Las fichas son de Actiludis.
Estas imágenes se enseñan diariamente para que identifiquen la cantidad sin necesidad de contar.
Estas imágenes se enseñan diariamente para que identifiquen la cantidad sin necesidad de contar.
2º Adaptación de los libros
Aquí mostramos un ejemplo de cómo se pueden adaptar los libros de texto de las editoriales al ABN.
Lola, la tutora de 2º empezó a adaptar el libro de matemáticas el curso pasado.
Esta niña ha utilizado el recuadro para la cuenta tradicional. Tiene un nivel alto y es capaz de hacer sumas y restas mentalmente en un solo paso.
En este libro se tachan directamente las cuentas para que no haya dudas en casa. Se hacen el el cuaderno con el algoritmo.
Lola, la tutora de 2º empezó a adaptar el libro de matemáticas el curso pasado.
Esta niña ha utilizado el recuadro para la cuenta tradicional. Tiene un nivel alto y es capaz de hacer sumas y restas mentalmente en un solo paso.
En este libro se tachan directamente las cuentas para que no haya dudas en casa. Se hacen el el cuaderno con el algoritmo.
3º Multiplicacion Unidad de mil
Nos inventamos un problema sobre 2.647 zombis extraterrestres que tenían 5 ojos cada uno.
¿Cuantos ojos tienen entre todos los zombis?
¿Si solamente fueran 2600 cuantos ojos tendrían?
Han salido multitud de preguntas a las que todos hemos contestado con mucho entusiasmo.
¿Cuantos ojos tienen entre todos los zombis?
¿Si solamente fueran 2600 cuantos ojos tendrían?
Han salido multitud de preguntas a las que todos hemos contestado con mucho entusiasmo.
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