Primera ficha de producción propia que nos publica Jose M. de la Rosa en Actiludis
Es para repasar las ABN de suma resta y multiplicación. A los niños les encanta las fichas de puzzles. Sirve para un nivel de final de 2º o principios de 3º
Blog en el que queremos mostrar el día a día del trabajo que realizamos en el CEIP Serafina Andrades de Chiclana(Cádiz) con respecto al método ABN de matemáticas. En el curso 2010/11 empezamos con este método de Jaime Martínez Montero y su asesoramiento y ahora lo llevamos en Infantil, 1º, 2º 3º y 4º. Estamos seguros de la mejora en la motivación, cálculo mental, resolución de problemas y sentido global del número de nuestros alumnos frente a la metodología tradicional.
miércoles, 7 de noviembre de 2012
1º Tabla de la suma
Ya vamos muy avanzados en la tabla de la suma.
Los números que están de azul y rojo son los que tenemos ya asimilados.
Los números que están de azul y rojo son los que tenemos ya asimilados.
Inf 5 sumas con dedos
Hoy hemos trabajado también la descomposición de números en forma de suma de dedos.
¿Y el siete? y el ocho?
¿De cuántas formas podemos poner con las dos manos el número 6?
1+5 = 6 2+4= 6 3+3=6 4+2 = 6 1 + 5 =6
¿Y el siete? y el ocho?
Inf 5 Numeración con regleta y tapones
Hoy la clase de Inf de 5 años ha practicado la numeración con la regleta y los tapones.
Han realizado las siguientes actividades:
Han realizado las siguientes actividades:
- Contar adelante y hacia atrás.
- Contar desde un número dado en los dos sentidos.
- El número perdido. La profesora lee los números pero se salta uno. Deben adivinar cual y colocar un tapón.
- ¿Cuántos saltos doy? Contamos los saltos que hay que dar para llegar a un número dado. 10 - 5= 5 saltitos
- También han trabajado por parejas contando saltitos.
martes, 30 de octubre de 2012
2º Pruebas escritas con ABN
Aquí exponemos las pruebas escritas que Frau Palmero(Lola) hace adaptando el cálculo y la numeración al ABN.
En esta se ve la casita de la descomposición para que descompongan de diversas maneras en C,D y U. En el siguiente ejercicio se descompone en forma de suma de muy diversas formas.
Este alumno en el momento de hacer la operación del problema ha decidido que no necesita los cuadritos porque lo hace mentalmente y directamente los ha tachado y ha escrito la solución.
En esta se ve la casita de la descomposición para que descompongan de diversas maneras en C,D y U. En el siguiente ejercicio se descompone en forma de suma de muy diversas formas.
Este alumno en el momento de hacer la operación del problema ha decidido que no necesita los cuadritos porque lo hace mentalmente y directamente los ha tachado y ha escrito la solución.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)







